CONTENIDO

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1. CONTEXTO SOCIAL, ECONÓMICO, POLÍTICO Y CULTURAL DE LOS PLANES Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN COLOMBIA

Referentes de calidad para el país

Implicaciones de las políticas educativas en las teorías y prácticas pedagógicas

CAPÍTULO 2. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS FORMATIVOS

Conceptos articuladores que consolidan la investigación pedagógica

Pedagogía: origen y significado del concepto

Formación: origen y significado del concepto

Perfectibilidad: origen y significado del concepto

Génesis de la investigación pedagógica

Las preguntas por la investigación pedagógica

Principios esenciales de la investigación pedagógica

CAPÍTULO 3. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA Y SUS IMPACTOS EN LA ACCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

Educación Superior, en lo superior y para lo superior: preludio para entender la esencia de la investigación pedagógica

Hitos por Siglos

La investigación pedagógica en Colombia. Hitos por décadas

CAPÍTULO 4. PARADIGMAS Y TENDENCIAS VIGENTES QUE ILUMINAN LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

El giro hermenéutico

El enfoque fenomenológico

La práctica como investigación

La investigación en el aula

Etnografía virtual, netnografía y otros campos semánticos

CAPÍTULO 5. LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ERA TECNOLÓGICA

El medio ambiente natural: espacio vital de adaptación y aprendizaje

Los ambientes virtuales de aprendizaje

Implicaciones pedagógicas prácticas y visionarias en la WEB

Nuevos lenguajes pedagógicos y tecnológicos en la WEB

Las tecnologías de información y comunicación en educación

Programas gubernamentales a favor de las nuevas tecnologías

Los procesos investigativos en la virtualidad

Recursos y herramientas de carácter colaborativo

CAPÍTULO 6. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

Lineas, proyectos y productos de los grupos de investigación pedagógica en Colombia

Líneas, proyectos y productos de investigación del grupo Innov-Acción Educativa

BIBLIOGRAFÍA